Przed nami kolejna już odsłona konkursu Słoneczniki!

Mamy zaszczyt przedstawić państwu nasze Jury – osoby, które decydują m.in. na podstawie Waszych nieocenionych opinii o przyznaniu statuetek Złotych Słoneczników w Krakowie, Warszawie i na Śląsku.

Poznajcie naszych ekspertów!

Kraków

prof. zw. dr hab. Jagoda Cieszyńska-Rożek - psycholog, logopeda; pracuje w Katedrze Logopedii i Zaburzeń Rozwoju w Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie. Jest także dyrektorem merytorycznym Centrum Metody Krakowskiej. Zainteresowania naukowe dotyczą autyzmu, dysleksji, dwu i wielojęzyczności, nabywania i rozwoju systemu językowego dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej. Jest twórcą Symultaniczno-Sekwencyjnej Nauki Czytania®, wykorzystywanej w przedszkolach, szkołach, poradniach w Polsce, w Międzynarodowej Szkole CSI w Lyonie, w Szkole SEN w Dublinie. Stworzoną przez siebie Metodę Krakowską opisała w książkach; Metoda krakowska wobec zaburzeń rozwoju dzieci. Z perspektywy fenomenologii, neurobiologii i językoznawstwa oraz w serii Neurobiologiczne podstawy rozwoju poznawczego. Słuch, Wzrok, Ruch, Język. Jest autorką serii Kocham czytać oraz podręcznika dla nauczycieli Kocham uczyć czytać. W czerwcu 2023 roku ukazała się monografia Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania. Dwadzieścia lat później. Jest współautorką podręcznika do nauki czytania Kocham szkołę oraz opiekunem merytorycznym podczas pisania podręczników do nauki języka polskiego w szkołach polonijnych przygotowanych w polskiej szkole SEN w Dublinie. Razem z prof. Martą Korendo przygotowała pierwszy polski wystandaryzowany i znormalizowany, przesiewowy test do badania zagrożenia dysleksją SWM dla dzieci od 3. do 7. roku życia, wydany przez Centrum Metody Krakowskiej. Wypromowała 14 doktorantów. Lubi podróżować, czytać, jeździć na nartach i tańczyć.

dr Renata Pater – doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki, adiunkt w Instytucie Pedagogiki Uniwersytetu Jagiellońskiego w Zakładzie Pedagogiki Ogólnej i Filozoficznej. Autorka licznych projektów edukacyjnych i animacyjnych w zakresie edukacji muzealnej, kulturowej, artystycznej i wielokulturowej w kraju i za granicą. Zainteresowania badawcze dotyczą pedagogiki ogólnej i pedagogiki kultury, wychowania przez sztukę, edukacji kulturalnej i muzealnej kreowania kultury czasu wolnego wśród najmłodszych, partnerstwa edukacyjnego w środowiska lokalnego. Autorka monografii ”Edukacja muzealna – muzea dla dzieci i młodzieży” oraz wielu artykułów naukowych. Prezes Krakowskiego Oddziału Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego w latach 2011-2017. Ekspert w zakresie edukacji muzealnej i kulturowej.

dr Joanna Olszewska-Gniadek - absolwentka pedagogiki na Wydziale Filozoficznym Uniwersytetu Jagiellońskiego, jest doktorem nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki. Obecnie prowadzi zajęcia dydaktyczne ze studentami m.in. z takich przedmiotów jak: pedagogika czasu wolnego, drama w animacji czy metodyka animacji społeczno-kulturowej. Tworzy również konspekt przyszłej rozprawy habilitacyjnej, która będzie dotyczyć problematyki kształcenia artystycznego dzieci i młodzieży w kontekście współczesnej polityki edukacyjnej. Jej dorobek naukowy dotyczy teorii i praktyki wychowania młodzieży przez sztukę, a szczególnie przez teatr. Temu zagadnieniu są poświęcone jej praca magisterska i rozprawa doktorska oraz wiele artykułów opublikowanych przez znaczące wydawnictwa naukowe. Najważniejsze z nich to: Wychowanie przez teatr (w świetle badań Teatru Ludowego w Krakowie); Wychowanie przez sztukę dramy w świetle badań "Studia Improwizacji"; Animator teatralny – założenia, rzeczywistość, prognozy (w świetle badań młodzieżowych grup teatralnych na terenie Krakowa). Mama dwójki dzieci.

Warszawa

Michalina Gajewska - psycholog, absolwentka Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej; szkoliła się w zakresie pomocy dziecku z zaburzeniami emocjonalnymi, zachowania i rozwoju; ze szczególnym uwzględnieniem Zespołu Aspergera, ADHD i lęków dziecięcych. Na co dzień pracuje jako psycholog-praktyk w szkole podstawowej i przedszkolach (diagnoza i terapia dzieci, wspieranie mocnych stron dziecka i redukowanie napięć emocjonalnych, pomoc rodzicom); nauczyciel akademicki na wydziałach pedagogicznych UW i WSP ZNP. Szkoli rodziców i specjalistów; konsultuje problemy psychologiczne dotyczące dzieci, rodzin i rodziców. Współprowadzi grupowe zajęcia Treningu Umiejętności Społecznych dla dzieci w wieku 7-12 lat. Prywatnie mama dwóch ciekawych świata dziewczynek.

Anna Kossowska-Lubowicka - pracuje jako psycholog kliniczny i psychoterapeuta, poruszając zawodowo w obszarze zaburzeń i problemów psychicznych. Ma doświadczenie w pracy indywidualnej oraz prowadzeniu grup – terapeutycznych i treningowych. Podejmuje wyzwania umożliwiające osobom po kryzysach psychicznych powrót do aktywności  życiowej – zawodowej, rodzinnej i społecznej również w ramach działalności w organizacjach pozarządowych. Nie trzeba jej długo namawiać, by zajęła się organizacją wspólnych wyjazdów dla osób doświadczonych przez kryzys psychiczny, dostrzegając jak ważna jest potrzeba poznawania, integracja i wychodzenie z izolacji. Trójki swoich dzieci też nie pozostawia bez aktywności – wędrują razem po kulturalnych zaułkach miasta, wyjeżdżają, zwiedzają i wciąż mają ochotę na więcej. A potem podejmuje próby przelania swoich wrażeń i spostrzeżeń na papier – w formie recenzji książek, spektakli i relacji z ciekawych wydarzeń skierowanych głównie dla dzieci – dobrze czując się w roli rodzica – korespondenta.

Aleksandra Piskorska - pedagog, nauczyciel akademicki, absolwentka Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego, gdzie od kilku lat prowadzi zajęcia dla przyszłej kadry pedagogicznej z zakresu sztuki. Propaguje techniki szybkiego uczenia się i szybkiego czytania prowadząc zajęcia dla dzieci i nauczycieli, oraz kursy e-learningowe w Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli "Interedukacja" z ramienia Wyższej Szkoły Nauk Społecznych. Współpracowała z Uniwersytetem Dzieci w Warszawie, Uniwersytetem Otwartym UW oraz Ośrodkiem Rozwoju jako ekspert merytoryczny przy projekcie „Uczeń Zdolny”. Obecnie kontynuuje odkrywanie młodych talentów w szkołach prywatnych od przedszkola po liceum. Prywatnie mama małego, ciekawskiego brzdąca i artystka, która z zamiłowaniem odkrywa najnowsze techniki plastyczne.

Adamina Korwin-Szymanowska -  doktor nauk społecznych w dyscyplinie pedagogiki, absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego, Akademii Pedagogiki Specjalnej i Społecznej Akademii Nauk. Obecnie rozwijająca się w obszarze edukacji przyrodniczej wraz z outdoor education, pedagogiką przygody i pedagogiką przeżyć opartych na uczeniu się przez doświadczanie. Realizator wielu projektów edukacyjnych i badawczych. Nauczyciel akademicki, pedagog, tłumacz. Prywatnie mama 9-letniego Aleksandra, 7-letniej Lilianny i rocznej Anieli.

Magdalena Klepczarek - z wykształcenia pedagożka i nauczycielka, absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego. Przez wiele lat związana z warszawskim samorządem. Pracowała w Wydziale Oświaty dla Dzielnicy Mokotów oraz jako nauczycielka plastyki i animatorka kultury. Obecnie jest naczelniczką Wydziału Instytucji Kultury w Biurze Kultury Urzędu m.st. Warszawy. Zajmuje się między innymi obszarem edukacji kulturalnej oraz współpracą z instytucjami kultury. Członkini kolektywu Kultura dla Klimatu.

Katowice

Jowita Hercig - zastępca Naczelnika Wydziału Kultury Urzędu Miasta Katowice.
Absolwentka filologii polskiej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, menager kultury. W swojej pracy zawodowej sprawuje nadzór finansowo- kontrolny nad miejskimi instytucjami kultury. Zajmuje się także współpracą z organizacjami pozarządowymi oraz innymi podmiotami działającymi w obszarze kultury.
Działaczka społeczna, organizator przedsięwzięć kulturalnych. Radna Rady Jednostki Pomocniczej nr 13 Bogucice I i II kadencji. Obecnie pełni funkcję Przewodniczącej Rady i prężnie działa na rzecz mieszkańców.

dr n. hum. Agnieszka Pasztak-Opiłka – prezes Centrum Navigare i Stowarzyszenia Promocji Zdrowia i Pozytywnego Rozwoju Navigare. Psycholog kliniczny, psychoterapeuta poznawczo-behawioralny w trakcie certyfikacji, certyfikowany terapeuta TUS. Wieloletni trener, nauczyciel akademicki, z bogatym doświadczeniem w prowadzeniu wykładów, warsztatów i szkoleń skierowanych do różnych grup odbiorców. Członek i członek zarządu licznych towarzystw naukowych, członek Komitetu Ekspertów Fundacji OD-waga, przy Biurze Społecznego Rzecznika Praw Osób Chorych na Otyłość w Warszawie, autorka kilkudziesięciu publikacji (książek, artykułów) i wystąpień konferencyjnych w kraju i za granicą. Od lat zasiada w Jury Ogólnopolskiego Konkursu Słoneczniki. Prywatnie mama dwóch synów oraz dwóch cavalierek.

dr Danuta Morańska - doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki (Wydział Pedagogiki i Psychologii, Uniwersytet Śląski w Katowicach). Pedagog mediów, dydaktyk, adiunkt w Instytucie Pedagogiki Akademii HUMANITAS w Sosnowcu. Członkini Zespołu Pedagogiki Medialnej przy Komitecie Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk, członkini Stowarzyszenia e‑Learningu Akademickiego, Polskiego Towarzystwa Kognitywistycznego, Polskiego Towarzystwa Informatycznego oraz Polskiego Towarzystwa Technologii i Mediów Edukacyjnych. Ekspertka Sektorowej Rady ds. Kompetencji Informatyka i Sieci Edukacji Cyfrowej KOMETA. Dwukrotna laureatka „Listy 100" - wyróżnienia dla zasłużonych dla rozwoju kompetencji cyfrowych Szerokiego Porozumienia na Rzecz Umiejętności Cyfrowych. Inicjatorka Seminariów Twórczych Nauczycieli oraz Forum Innowacji w Edukacji. Organizatorka cyklu konferencji Edukacja 4.0 Dokąd zmierzamy?  Zainteresowania badawcze: problematyka nowoczesnej edukacji w cyfrowym świecie, szczególnie cywilizacyjne, w tym społeczne, kulturowe i edukacyjne implikacje rozwoju społeczeństwa informacyjnego.